First lesson of new training course at Cpia in Bologna (Italy)

 

Hallo!!

On Monday, January 22nd, we met in Cpia for the first meeting of Rem Project experimentation out of Dozza prison. Meeting's topic was "Rights and Constitutions". We set up the meeting in some steps:

• Survey about the basic rights according to our students;
• Presentation on Human right's History;
• Playing based on advantages and drawbacks for each and every person over Human Rights. 

 Next monday, 29th of January, we will discuss about Rights and Consitutions in the family and in relationship between genders.

See you soon!

Buonasera a tutti!!!

Lunedì noi,  Francesca Esposito e Valeria Palazzolo, ci siamo date appuntamento al Cpia per il primo incontro della sperimentazione del progetto Rem fuori dalle mura del carcere. 

Ci aspettavano due gruppi di studenti di secondo livello, cioè studenti che hanno già sostenuto l'esame di licenza media, per un totale di circa trenta persone appartenenti a più di dieci nazionalità diverse. 

Il tema dell'incontro avrebbe dovuto essere il rapporto tra Diritti umani e Costituzioni; in realtà le varie attività hanno preso molto tempo e il  discorso più specifico sulle Costituzioni è stato affrontato solo in parte; avremo tuttavia modo di riproporlo in seguito.

Abbiamo iniziato l'incontro con un piccolo esercizio: abbiamo chiesto agli studenti quali secondo loro fossero i cinque-sei diritti fondamentali degli esseri umani. Le risposte, come si può immaginare, sono state nel complesso ben più di sei; tra i diritti a cui gli studenti hanno attribuito maggiore valore e importanza spiccavano il diritto all'istruzione, il diritto alla salute, il diritto al lavoro e a una giusta retribuzione. 

Dopo abbiamo cercato in breve di ricostruire una storia dei Diritti Umani, dalle leggi dell'antichità alle Dichiarazioni dei Diritti degli ultimi tre secoli, distinguendo le fasi in cui i Diritti arrivano come concessione dei sovrani o dei governanti, a quelle in cui il Popolo si solleva per pretenderli, alla sanzione del Diritto come risposta collettiva a periodi di conflitto e massacri. 

Abbiamo infine concluso con un gioco: gli studenti si sono posti in riga l'uno accanto all'altro e abbiamo loro posto alcune domande e richiesto a ciascuno di loro di avanzare se in grado di dare una risposta positiva. Abbiamo chiesto, ad esempio, chi di loro fosse cresciuto libero da discriminazioni o violenze, oppure chi di loro fosse cresciuto in un contesto familiare scolarizzato e stabile. Questo ha posto immediatamente in evidenza il vantaggio o lo svantaggio che ciascuno, a prescindere dai Diritti Umani dichiarati dalle nazioni o dagli enti sovranazionali, si porta dietro. E abbiamo introdotto così un concetto fondamentale: quello del privilegio, forse il più grande ostacolo alla piena realizzazione dei diritti per tutti e tutte.

Lunedì 29 Gennaio ci incontreremo ancora per discutere di diritti e costituzioni nella famiglia e nel rapporto tra i generi.

A presto!!!